Педагог-психолог

• Проводить наблюдения за поведением и эмоциональным состоянием детей.
• Оценивать психоэмоциональное развитие и выявлять возможные особенности или проблемы.
• Проводить индивидуальные или групповые занятия, направленные на развитие эмоциональной устойчивости и навыков саморегуляции.
• Проводить наблюдения за поведением и эмоциональным состоянием детей.
• Оценивать психоэмоциональное развитие и выявлять возможные отклонения или проблемы.
• Проводить индивидуальные или групповые занятия, направленные на развитие эмоциональной устойчивости и навыков саморегуляции.
• Оказывать психологическую поддержку детям, сталкивающимся с эмоциональными, социальными или поведенческими трудностями.
• Проводить консультации с родителями по вопросам психоэмоционального развития их ребенка.
• Рекомендовать стратегии воспитания, которые способствуют улучшению поведения и общего благополучия ребенка.
• Работать совместно с воспитателями для создания благоприятной образовательной среды.
• Проводить тренинги и консультации для педагогов по вопросам взаимодействия с детьми, проявляющими сложное поведение или имеющими особые потребности.
• Разрабатывать и внедрять программы, направленные на улучшение психосоциального климата в классах.
• Выявлять детей с особыми образовательными потребностями и психологическими трудностями на ранних этапах.
• Работать над разработкой индивидуальных программ вмешательства, направленных на коррекцию поведения и эмоционального состояния детей.
• Выявлять детей с особыми образовательными потребностями и психологическими трудностями на ранних этапах.
• Работать над разработкой индивидуальных программ вмешательства, направленных на коррекцию поведения и эмоционального состояния детей.
• Проводить психологическую оценку детей на этапе приема в школу для выявления их социального, эмоционального и когнитивного уровня.
• Оказывать помощь в адаптации детей при поступлении в учебное заведение, определяя возможные трудности и разрабатывая рекомендации для педагогов и родителей.
• Работать с командой по приему детей для обеспечения максимально комфортного перехода ребенка в школьную среду.

Требования:

• Высшее профильное образование (в области психологии, детской психологии, психолого-педагогической поддержки, клинической психологии или смежных областях).
• Свободное и грамотное владение русским и узбекским языками, английский станет преимуществом.
• Опыт проведения психологических оценок детей и создания планов психологической поддержки.
• Глубокие знания современных подходов к детской психологии, включая методы диагностики, коррекции и профилактики эмоциональных и поведенческих проблем у детей.
• Опыт работы с детьми с особыми образовательными потребностями (SEN) и навыки разработки индивидуальных программ поддержки.
• Знание методик эмоционального воспитания, развития социальных навыков и работы с детскими конфликтами.
• Отличные коммуникативные навыки для консультирования родителей по вопросам психоэмоционального развития детей.
• Способность сотрудничать с педагогами и администрацией школы для разработки эффективных образовательных и психологических программ.
• Навыки проведения тренингов и семинаров для педагогов и родителей по вопросам воспитания и эмоциональной поддержки детей.

Условия:

• График работы: 5/2, 08:00-17:00
• Вкусный завтрак+обед
• Дружный коллектив
• Возможность профессионального развития в международном сообществе.