Ногиронлиги бўлган болалар учун кундузги гуруҳга тарбиячи

Асосий вазифалар:

• Болаларнинг кундузги гуруҳда хавфсиз ва қулай шароитда бўлишини таъминлаш.

• Болаларнинг индивидуал хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда ривожлантирувчи ва тарбиявий тадбирларни ташкил этиш ва ўтказиш.

•Тарбияланувчиларнинг коммуникатив, когнитив, моторика ва ижтимоий кўникмаларини қўллаб-қувватлаш ва ривожлантириш.

• Инклюзив ва дўстона муҳит яратиш, болаларнинг мустақиллик кўникмаларини шакллантириш.

• Болаларни назорат қилиш, кундалик ишларда ёрдам бериш (овқатланиш, шахсий гигиена, кийим алмаштириш ва бошқалар).

• Болаларнинг ота-оналари (қонуний вакиллари) билан ҳамкорлик қилиш, уларни тарбия ва ривожланиш масалаларида маслаҳат билан таъминлаш.

• Логопедлар, дефектологлар, психологлар, тиббиёт ходимлари каби мутахассислар билан ҳамкорлик қилиб, коррекцион ва ривожлантирувчи ишларни ташкил этиш.

• Керакли ҳужжатларни юритиш (давомат журнали, индивидуал ривожланиш режалари ва бошқалар).

• Санитария-гигиена меъёрлари ва техника хавфсизлиги қоидаларига риоя қилиш.

Малака талаблари:

• Педагогика, махсус (коррекцион) таълим, психология ёки ижтимоий иш соҳасида олий ёки ўрта махсус маълумотга эга бўлиш.

• Ногиронлиги бўлган болалар ёки махсус таълимга эҳтиёжи бўлган болалар билан ишлаш тажрибаси (афзал).

• Инклюзив таълим асослари, коррекцион педагогика ва ривожлантирувчи ўқитиш усуллари бўйича билимга эга бўлиш.

• Болаларнинг индивидуал хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда таълим-тарбия жараёнини ташкил қилиш кўникмаларига эга бўлиш.

• Жамоада ишлаш, ота-оналар ва мутахассислар билан ҳамкорлик қилиш қобилиятига эга бўлиш.

• Меҳрибонлик, стрессга чидамлилик, сабр-тоқат ва масъулиятлилик.

• Ўз малакасини ошириш ва янги билимларни ўзлаштиришга тайёрлик.